上海《申报》的一则新闻报道中写道:“赣匪因石城兴国失守,知残局不能再支,朱毛彭等股约八万放弃于都、
A
试题分析石城新闻:“朱毛彭等股约八万放弃于都、瑞金老巢西窜。”应该是指1934年中共领导人和红军主力于被迫放弃红色首都瑞金,开始长征,B 不对,19世纪30年代,中共尚未成立;C不对,20世纪50年代,新中国已经建立,D不对,1927年大革命失败后,在毛泽东石城新闻的领导下,农村根据地蓬勃发展;因此选A。
点评:由于博古、李德等人坚持“左”倾错误,导致第五次反“围剿”失利,1934年10月,党中央和中央红军从江西瑞金出发,开始长征,实现战略转移。
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[作文]美丽的离石城400字 快帮帮我。
莲乡大地花竞开,赣江源头佳客来。7月24日,由赣州市人民政府主办,石城县委、县政府和赣州市旅游局承办的赣江源·中国赣州第四届暨石城县第一届生态旅游文化节,在“中国最美莲乡”石城县开幕。国家、省、市有关部门领导,客商代表、旅行社代表、新闻媒体记者等600多人出席开幕式。市委副书记、市长王平宣布文化节开幕。
据了解,石城县旅游资源丰富,既有“中国民间艺术之乡”“中国灯彩之乡”“中国烟叶之乡”“中国白莲之乡”的美称,又有“中国最佳生态旅游目的地”“中国大学生最喜欢的旅游目的地”之美誉。本届生态旅游文化节以“走进生态赣州、探游赣江源头、相约魅力莲乡、体验客家文化”为主题,旨在推介石城的旅游资源,打响文化品牌,进一步提升赣州、石城旅游的影响力。开幕式上,具有悠久历史的石城灯彩大放异彩,茶篮灯、八宝灯、桥板灯、鲤鱼灯灯灯传情,照出五彩辉煌,舞出冲天喜气。刚刚评选出的“莲乡靓妹”带着莲花的水灵和清香,展现出莲乡女性的美丽智慧、热情奔放。当天还举行了旅游公路通车仪式、通天寨景区开放暨石城(省级)地质公园开园仪式、大畲莲花园开园仪式、桂花屋陈列馆开馆仪式、石城阻击战纪念园开园仪式、自驾游活动启动仪式、灯队踩街展演等一系列活动。此次生态旅游文化节还融合了经贸活动,在当天举行的项目签约仪式上,共有15个投资项目签约,签约资金达10.3亿元。
7月25日,生态旅游文化节还举行了采莲、赏莲、品莲活动,四方嘉宾采撷映日荷花的雅韵,饱览丹霞通天的秀色,在清香的荷花、优美的生态中品味石城的客家文化、山水文化、莲乡文化、红色文化。同时,体验九寨温泉、探游赣江源以及客家小吃展示大赛等一系列活动,让宾客们无不陶醉、留恋。(赖於艳、记者明心武)
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7月24日,赣江源·中国赣州第四届暨石城县第一届生态旅游文化节在石城县开幕,具有悠久历史的石城灯彩大放异彩,让宾客们领略了客家先民勤劳刻苦的精神,从灯彩中体味了古朴淳厚的民风,展现了客家先民的无穷智慧。
据了解,石城灯彩在民间盛行已有千余年。为祈求家人平安,丰登大熟,客家先民们时常举灯,以消灾避难、祈求福祉,经年累月,石城民间渐渐形成“事事当中有规矩,样样规矩不离灯”的客家文化生活习俗。石城灯彩集音乐、舞蹈、美术、剪纸、灯光、装潢、竹木工艺制作等多种民间文化艺术于一体,通过乐器声音、人物舞蹈、灯具变化和光彩流动,以唱传声,以舞抒情,以灯达意,表达客家人对美好生活的向往与追求。石城灯彩种类繁多,因灯具造型不同、表达主题各异,造就了灯彩的多姿多彩,如茶篮灯、八宝灯、桥板灯、鲤鱼灯、蚌壳灯等等,每种灯都融合了客家人的生活习俗以及精神文明,赋予着丰富多彩的文化内涵,演绎着客家人的思想,包容着客家人的憧憬。
如今,丰富多彩的石城灯彩,已成为了石城一张响亮的文化名片,2008年,“石城灯会”被国务院列入国家级非物质文化遗产名录。石城县也被国家文化部授予“中国民间文化艺术之乡”称号。
四年级的夏天作文
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我为大家收集的四年级的夏天作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
四年级的夏天作文 篇1
树上的知了在唱歌,好像在告诉大家:“我好喜欢夏天。”我和知了一样,特别喜欢夏天。大家肯定很纳闷,夏天这么热,有什么好的呀?想知道为什么吗,那就往下看吧。
考完试,我们就要放假了,我也可以在暑假里痛痛快快玩一假期了。说起暑假,我不禁想起去年暑假的一件事情。在二年级暑假的一个早晨,微风轻轻地吹拂着,妈妈说:“咱们去公园吧!”我高兴得蹦了起来。
走进公园,路过花坛,顺着指示标牌,我们来到翠绿湖。这里的景色可真美呀!竞相开放的鲜花,弯弯的小桥,奇形怪状的石头堆起的假山,湖中开放着一簇簇水莲,蜻蜓和蝴蝶在湖面上飞来飞去,构成了一幅美丽的画面。我们坐在湖边的小亭里,欣赏着美丽的风景。
正在这时,一只蜻蜓飞到湖面上喝水。它一定是渴极了,喝一口,飞起来,又喝一口又飞起来。它不停地点着水,一不小心,翅膀沾上了水,怎么也飞不起来,在水里直打转。我看着蜻蜓要掉进水里了,非常焦急,这可怎么办呀,我要救蜻蜓。我跑到爸爸跟前,对爸爸说:“不好了,蜻蜓掉水里了,爸爸怎么救它呀。”爸爸听了,就让我找一个木棒。我快速找到木棒,和爸爸来到湖边,拿起木棒伸进水里,靠近蜻蜓让它爬上木棒,然后小心翼翼地移出水面,放在阳光下,让蜻蜓的翅膀快快晾干。不一会儿,蜻蜓就振动起翅膀,飞了起来。我高兴极了,对爸爸说:“爸爸,我们救活小蜻蜓了,它去找妈妈了。”爸爸还告诉我,蜻蜓是益虫,是人类的好朋友,每天能捕捉好多蚊子。听爸爸这么一说,我更加喜欢蜻蜓了。正在这时,一只蜻蜓落在我肩膀上,痒痒的,吓了我一跳。蜻蜓飞起来,围着我转了一圈,好像在说:“谢谢你,小朋友。”
这一天我真是太高兴了,因为我救活了一只小蜻蜓。
四年级的夏天作文 篇2
有人喜欢万物复苏、鸟语花香的春天,有人喜欢秋高气爽、硕果累累的秋天,还有人喜欢银装素裹、粉妆玉彻的冬天,可我却喜欢炎热的夏天。
夏天是香甜的。她常常热情地端上一盘盘鲜美可口的水果,让我们尽请品尝。夏天到了,桃子成熟了,晶莹剔透的水晶葡萄也成熟了;一个个西红柿像个灯笼。圆圆的、绿绿的、甜美可口的西瓜一个个躺在田野里……每一种水果都让人垂延三尺,口水欲滴,回味无穷。
夏是美丽的。瞧!满池塘的荷花开啦!朵朵荷花在一丛丛荷叶的衬托下,显得格外美丽,偶尔还没开的荷花,躲在房子里精心的打扮;有的只露出了半个脑袋,好奇地打量着这个世界;还有的已经全身展开,笑迎阳光。
夏是和睦的。夕阳西下,我们坐在河边,看着夕阳,欣赏日落。这时好溪的水映着青山绿水,映着火红的晚霞,形成了一幅美丽的山水画。我们一边看夕阳一边在河里打水仗,水滴泼在脸上,快乐在心里。不知不觉中,月亮爬上来了,我们躺在草坪上与萤火虫说悄悄话,和星星一起眨眼,听着河水哗哗的声音,听着蟋蟀蛐蛐的声音,惬意极了。
夏,你是一个多变的魔术师,你把生活变得如此多姿多彩。我爱夏!
四年级的夏天作文 篇3
我不爱那绿意盎然的春天,不爱那凉快愉悦的秋天,也不爱那寒冷无趣的冬天,问我最爱什么季节,我可以自豪的说,我爱炎热的夏天。因为每年的夏天,便是我制造童年趣事的时候。
虽说夏天热,但是可以作出冬天做不到的事情,如游泳,吃冰棍,吹空调,“夏天的粉丝们样样在行”,不会游泳一直是一道难题,可,不能用游泳圈吗?这种问题谁都会解决。
有些不愿出门的宅男,在家吹着空调,吃着冰棍,他们已经被空调的凉爽和美味的冰棍诱惑住了,都不翼而飞了。对我来说,在夏天最愉快的事,就是在室内吹着空调玩电脑,顺便说一下,这已经成了我最起码的“夏日愉快事件了“,但一有空,我就会出去走走,我才不会在白天走,要说最迷人的,那就是夏夜的森林。静静的森林,明亮的月光,照在丛林的大地上,我从小河中捞出了蓝色的宝藏,从树林中,找到绿色的希望,猫头鹰站在树枝上,好像在保护“市民的安全”,雄鹰在空中飞翔,好像在守护这辽阔美丽的土地,我躺在绿色的大地上,好像成为了森林的一份子?
我爱夏夜,它是凉爽的,我爱夏夜,它是我童年最难忘的回忆。
平时我常在学校的操场上走着,突然,一只小鸟从树上掉了下来,我跑过去,为它包扎伤口,我向老师申请,让他把小鸟带回家,顿时,我觉得在夏天,长大了。
我在操场上走着,突然发现,怎么没出汗?噢,原来我们的衣服换了,不像春天,要穿外套,现在,我们都穿着时尚的T恤,不再害怕炎热,我爱夏天。
四年级的夏天作文 篇4
夏天,一个美丽的季节,家乡,大家都很熟悉。石城是一个山清水秀、风景如画的小县城。夏天的石城,又是那么令人陶醉……
夏天,通天寨山脚下的百亩荷花园有一番独特的色彩,各种各样的荷花千姿百态,有的花瓣儿全盛开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的刚刚开放,展开了两三片花瓣,还有的花儿含苞欲放,花苞饱胀得像要破裂似的。
花儿有粉红色的,也有白色的,偶尔有一两只蜻蜓飞来,立在花苞的尖头上,此时的景象就是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。有时,那肥厚而油绿的荷叶上,滚动着许多晶莹的露珠……
城里,小朋友们喝着冰水,舔着可口的冰淇淋来赏荷花,老人们躺在摇椅上,一边扇着扇子,一边闻着荷花的花香。游泳池里,一群小朋友们在水中嬉戏,游泳爱好者们飞快地向前游去,还有一群人在岸上休息。
小河中,又是一番景象,有的小朋友打着赤脚,寻找着小鱼小虾,岸上,小朋友们提着桶,准备收获小鱼。
夏天的家乡,就是这么美,欢迎你也来此游玩一番。
四年级的夏天作文 篇5
夏天来了,我看到窗外的人们不再像春天干活那样的卖力,人们只要干一些活,就满头大汗。冷饮店的门口每天车水马龙,水泄不通。街上的人们穿着短衣短裤,戴着墨镜,打着阳伞。还有些人的防暑装备更夸张,连脸都看不清了。
但是我喜欢夏天。夏天来了,我可以吃爽口的棒冰,吹着凉爽的空调。夜幕降临,外公家附近有几家人把桌子搬出来放到院子里,他们笑容爽朗,谈笑风生,享受着夏天的夜晚。
前几天,我看到电视新闻里说台风“苏力”即将到达浙江,宁波也将受到一些影响。我好开心,因为这样一来宁波的炎热天气终于可以缓解一下了。刮台风的那一天,天气就像孙猴子的脸——说变就变,前一分钟还是晴空万里,这一分钟就下起了倾盆大雨。正值妈妈下班时间,我和妈妈走出单位大门,就和冷风撞了个满怀。大风就像一双巨大无比的手,在我们对面推着,我们艰难前进,暴雨顺着伞尖打到我的衣袖上,我们的伞最后被吹得翻了个面。“苏力”太给力了!
我爱夏天,爱它爽口的'冰棒,爱它炽热的太阳,爱它凉爽的夜晚!
四年级的夏天作文 篇6
要在炎热的太阳底下,叫谁来都不敢接受酷热太阳的考验。所以,我最喜欢放暑假!
哇!一到暑假,我就忍不住要去游泳,一说到游泳,这可是我在暑假里最喜欢的活动呢!
我最喜欢暑假了,因为我可以吃到冰冰凉凉的芒果冰、脆脆甜甜的西瓜和各式各样的冰淇淋。还有还有,我可以吹到——冷气。我想像自己是一只北极雄,悠闲又自在!但是为了地球环保省能源,还是少吹为妙!
我也喜欢去海边,不仅可以游泳,也可以堆高高的沙堡。海浪打着雄伟的岩石,微风轻轻吹来,我也着迷在这夏日的景象中。突然,我看到一个小偷在抢着年轻美丽小姐的皮包,幸亏路人见义勇为的帮忙,最后警察终于逮捕了小偷,事情终于能圆满的结束了,也为我的暑假增添一段小插曲。
我回老家的时候,我去姑姑家玩电脑时,看到一台车冲出来,害我措手不及就直接闪开,还好明智的我赶快跳车,不然后果不堪设想!姑姑开了一家茶店,叫“转角十七”她们做的茶品很好喝。首先要挑好的茶叶,之后要熬煮四到六小时;最后再加上卫生冰块,就大功告成了。来一杯,包你消暑透心凉!
夏天果然是最热闹的季节了,可以吃到冷饮和水果,吹到冷气、电风扇,去到海边、我还有惊无险的上演“跳车惊魂记”……欢乐的暑假生活真是多彩多姿,我已经心花怒放、乐不思蜀了!
四年级的夏天作文 篇7
“嗖嗖嗖……”人们急促地赶着路,就差掐个跑表,怕走慢了被热浪熔化在地上。有人躲进树荫下,“呼啦—呼啦”衣袖扇起风来,居然也是热力四射;有人躲进小河里,“扑通,扑通”激起一串串水花;还有人躲进汽车里,“突突突”任凭汽车累得地抗议,就是不肯出来。
直到黄昏,太阳公公依旧尽职尽责地温暖着大地。
“热啊——热啊——”蝉一边饮着叶汁一边祥林嫂般不停地叨叨。“沙拉,沙拉”树叶集中起来,给蝉打起遮阳伞,蝉开心地吹起了口哨。
树旁的瓜架上,纺织娘们正在举行着纺织比赛“轧织、轧织……”青蛙是最不受人待见的啦啦队,它们跳着脚敲锣打鼓,呐喊助威“呱—呱—呱,我们的队伍顶呱呱……”有这激情助阵,纺织娘们的比赛热火朝天。
夏天,最令人向往的地方,就是空调房,躲在里面追剧,哪里也不想去。“啪——”切个冰镇西瓜,“呼噜,呼噜”几嘴巴下去,果汁四溢,像小溪一样流出口腔,挂在下巴上,点到衣服上,平时小心翼翼保持的淑女形象完全扫地,此时,美食清凉的感觉最重要。红色的瓜瓤一扫而光,差点就把瓜皮啃光。白色的瓜皮有更大的妙用,SPA走起,“哧溜,哧溜”瓜皮在脸上、胳膊上开始漫步,把最后的清凉释放殆尽。
还不过瘾,打开冰箱,请出自制的冰激凌,“砰—”关上冰箱,身后传来它努力工作的“嗡嗡”响。卧在凉椅上,听着音乐,“吧唧吧唧”轻轻品着冰激凌,一股冰凉沿着舌尖的味蕾,扩散到整个喉咙,“咕嘟”一声,连同口水一起流到胃里,清凉包围了全身,那感觉,一个字,“爽!”
躺在凉椅上,刚闭上眼,“咔——”一个惊雷在我耳畔炸响,夏天,明晃晃的探照灯一样扫过我,“沙沙沙……”风儿摇醒树叶,我偷偷听到它和秋天换班的声音……
四年级的夏天作文 篇8
夏天是一个美丽的季节。满池的荷花,非常漂亮;遍地的绿草野花,壮观吧;树上歌唱的知了又给夏天增添了许多生趣。今天我就去了一个更富有诗情画意的地方。
葵园位于无锡羊尖镇,是一个以向日葵为主的种植基地。今天我、爸爸、和我的好朋友迎着午后的烈日到那里,想去饱览一番。我们刚到那先进入了一家农家饭店。过了半小时,大家摸着鼓鼓的肚子向园区进发了。突然间,一个清澈的池塘显现在我们面前,池面上有许多像碧绿的大圆盘似的荷叶,上面开满了洁白的、粉红的荷花,几只蜻蜓停在上面休息。接着,我们兴奋地冲进了向日葵的海洋。这些向日葵像升国旗时同学们瞻仰国旗一样,昂首挺胸望着太阳。再靠近些仔细瞧瞧,发现每株向日葵顶端部都有一个大圆盘,那圆盘上有许多花蕊,周围都是黄花瓣,下面的一根绿杆,把他们撑得很高很高。一株向日葵就是一个笑脸,几万株向日葵就形成了一个欢乐的海洋。我们继续向前走去,忽然发现几千株红色的向日葵,心想:现在的新品种怎么这么多?我想起向日葵里有瓜子,便找了一个大向日葵拔了一点尝了尝,甜甜的,嫩嫩的。
向日葵和荷花可都是夏日最美的植物。虽然诗人苏轼写过“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,但是向日葵代表了年轻人朝气蓬勃的气概。所以我更喜欢夏日里的向日葵。
一天的游园结束了,我们坐上车,渐渐走远,那些向日葵好像依依不舍地目送我们离开。
如何写好一则消息
大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的,即:最重要的材料放在开头,次要材料放在后面。消息的结构具体表现为:标题、导语、主体、结尾,并在文中穿插背景材料。
标题是用来概括新闻的主要事实的。导语是新闻开头的第一句话或第一自然段,扼要揭示新闻的主要内容。主体是新闻的躯干,是对导语的进一步扩展,要用充分的事实表现主题。背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语是交代新闻事件结果的话。可有可无,视具体情况而定。
(一)标题
消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。主题:概括与说明主要事实和思想内容。引题:揭示意义或交待背景,说明原因,烘托气氛。副题:提示报道的事实结果,或作内容提要。
“看书先看皮,看报先看题。”一篇报道,读者拿起来之后要先看标题,然后再决定看还是不看。标题是新闻的题目,是消息的眼睛,象人的脸面一样重要,拟写得好,可以吸引读者;拟写得差,一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的,在标题撰写上必须下功夫。新闻界有"三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题"这一说法。
消息标题的特点是:必须有--何人(物)who做何事what,必须简洁、准确。如: 1、专家(who)解惑:孩子到底能不能打(what)(2008年10月01日 来源:新华社);2、学校(who)因高三学生在宿舍吸烟(why)劝其转学(what) (2008年10月01日 来源:四川新闻网);3、会昌(who)举办体育盛会喜迎新年(what)(2009年1月4日,来源:赣南日报)。
(二)导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。导语的写作要求,一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去。导语的特点:有时间(when),地点(where),人(物)who,事件what。
下面具体解剖一篇消息的导语:石城返乡农民工喜获“年礼” 赣南日报 2009年1月6日头版:近日(when),石城县琴江镇(where)的黄爱华(who)刚刚从东莞返乡就收到一份“新年大礼”——县里统一发出的返乡农民工优惠卡(what),优惠项目包括就医、就业、技术培训、法律维权等内容。
我们要学习,一是时间的表述,找最近时间点。二是讲故事的叙述手法。导语写作中的思维过程,通常是以作者的自问自答开始的: 1、什么事情是已经发生的事件中最重要的? 2、什么人参加进去了?--谁干的或谁讲的?3、是用直接性导语,还是用延缓性导语? 4、有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中?5、主题是什么?什么样的动词能最有效地吸引读者?这五个问题中,第三个问题涉及到导语的类型。那么,导语有哪些类型呢?一类是直接性导语:直接写出事实的核心的导语。多是陈述性的像速记一样地反映事实。另一类是延缓性导语:多用于“软”消息。即所报道的不是正在发展中的、变化中的或突发性的事件。它通常用来设置一种现场或创造某种气氛。多是解释性、说明性的。
导语的形式主要有:
1、叙述式。用摘录或综合的方法,把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。
2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写,以酿成气氛。如写烟叶生产势头好,就从描写某一生产现场如何一派繁忙,再讲整个乡或县的烟叶生产情况。
3、提问式。先揭露矛盾,鲜明地、尖锐地提出问题,再作简要的回答,引起读者的关注和思考。如开头以提问的方式,接着某乡或县采取怎样的措施解决这个问题。
4、结论式。把结论写在开头,提示报道某一事物的意义或目的或总结。如1月6日赣南日报头版头条,省委常委、市委书记潘逸阳走访慰问:1月5日,带着省委、省政府,市委、市政府对城市及农村低保户、困难群众、重点优抚对象、敬老院老人和困难企业的关心,省委常委、市委书记潘逸阳深入到章贡区、赣县、南康走访慰问。
另外还有号召式、摘要式、评论式、综合式、解释式等等。
导语要“立片言以居要”,但在写作时,往往免不了出现各种问题,常见问题称之为导语写作十忌:
一忌名称罗列式导语,某一活动往往是由五六家单位主办的,有的人在导语中将这些单位名称全部罗列出来,使导语显得既罗嗦又臃肿。读者关心的是这场活动,而不是主要单位,如果非要出现,可放到消息末尾。
二忌“为了式”或目的式导语。即将新闻事实所要达到的目的放进导语里,使导语膨胀沉重,不堪重负。如为了迎接北京2008年奥运会,为了贯彻落实十七大精神……干什么就干什么,不要穿靴戴帽。
三忌背景材料式导语。新闻背景材料一般是解释新闻主体的,导语应开门见山,开始就用背景材料,不仅说不清,而且也容易使读者如坠云雾。
四忌学术语言作导语。将一些学术专业性强、难懂的专业名词放在导语中,显然使人看不懂,这里要做好“第二种语言的翻译”,使之通俗化、大众化、口语化。
五忌导语公式化。一些通讯员或记者喜欢用一个框框去套多种内容,结果是平淡无奇,千篇一律。公式化导语必然导致导语无新意,面目可憎。
六忌概念化。导语内无具体新闻事实,充斥了大而空的套话、空话、官话。
七忌数字堆砌。导语内数字过多,就会淹没新闻事实。统计数字一般来说是枯燥乏味的,最好不要将其放进导语内,即使要写,也应将数字形象化。
八忌长导语。导语冗长,使人感到很沉闷,根本没有兴趣再看下文。一般应控制在80字内,最多不要超过150字。
九忌逻辑不清,概念模糊。
十忌标题与导语重复。如题目: 县ХХ部门举行迎新春座谈会;导语:昨日,县ХХ部门在该局会议室举行慰问老干部座谈会。题目和导语几乎是“一模一样”。
(三)主体
主体是在导语的基础上,引入更多的与主题相关的事实,使之更加详实、具体。这是消息的主干部分。它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作,但仍然要先写主要的,再写次要。
主体的写作,我认为要注意以下三点
1、围绕主题、扣紧导语。导语、主体、结尾是消息的完整肌肤,写作时对选材和结构要通盘考虑。新闻主体部分所涉及的内容比较多,不能一一罗列,但仍要紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。虽然,有些素材很感人、很动听,但若与主题无关,也要忍痛割爱。在新闻诸要素中,主体需要包容哪几个要素,回答几个要素,回答哪几个问题,都必须紧扣导语的轨迹,而不能脱节。
2、段落分明、启承自然
从消息的段落大小和字数多少来看,新闻主体所占的篇幅较大,一般比导语和结尾要长。但是新闻主体不是大采矿,不能什么才都往里面装。写作时,要把材料排个队,安排好次序,那个在前,哪个在后,先说什么,后说什么;哪些材料构成一段,哪些材料构另一段,都要泾渭分明,力求层次清楚。每一段最好只说一层意思,不要你中有我,我中有你,处于胶合状态。提倡段落短一点,段落可以多一点。段落与段落之间的过渡,尽量能够找到有机的联系。
3、手法灵活、叙述生动
消息写作固然以叙述为主,但不排斥其他写作手法。美国新闻学者麦尔文·曼切尔把“要表现,不要叙述”作为新闻消息写作的“第一信条。他说“平铺直叙,会使读者和听众处于消极的地位。表现就会使之身临其境。”他说的表现,就是指生动形象的描述。在消息中加强形象描写,用生动的形象来说明抽象的事物,往往会收到好的效果。
(四)背景
1、什么是背景?新闻背景,指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用,也就是回答五个“W”中的Why(为什么)。
2、背景有哪些作用?
第一个作用,是说明新闻事件的起因。
第二个作用,显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。
第三个作用,突出新闻稿件的新闻价值。
第四个作用,表明记者的观点。
(五)结尾
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
在消息写作中,标题、导语、主体是必须有的,背景和结尾在某些消息中可以没有。
根据具体问题类型,进行步骤拆解/原因原理分析/内容拓展等。
具体步骤如下:/导致这种情况的原因主要是……
最近微博上有个很火的租房门事件,大家怎么看?
微博上有个很火的租房门事件,好吧,其实我早就看过了,有点重口味,原新闻是这样说的:
18岁外地少女出租屋传出浓浓恶臭 场面令人作呕 还有两条死狗。近日,芜湖石城香榭酒店公寓一出租房房租到期后,房东收租时房间传来一阵阵恶臭,在多方人员的见证下,打开了房门。房内的景象令在场的人震惊,到处都是生活垃圾,甚至有粪便,还有两条狗的尸体,人都根本无处下脚。粪便、苍蝇、蛆虫,看到眼前这一幕,房东彻底崩溃了,这哪里是人住的地方,明明就是一个臭不可闻的垃圾场。看图片看得已经吐了!中华田园犬的生命力有多顽强大家都是知道的,这个环境能把狗活活养死,也算是前无古人后无来者了。
现在网上有两种声音,一种站女孩的,站女孩的觉得一个养狗的人都比较有爱心,不会任狗死在家里,还有看她之前的微博感觉她没那么脏,站女孩的一种是认定女孩没做,房东索要违约金不成一气之下故意把房子搞成这样陷害她,想要赔偿,还有一种是觉得女孩做了,但是是因为房东咄咄逼人所以女孩才会报复,凡事有因有果。站房东的是觉得房东不可能把自己房子搞成这样,花这么大代价和精力去昧她那八百块钱,而且女孩都说了押金不要了,房东再把房子搞成这样完全没有道理,不管房东人怎么样把人家房子搞成这样太过分了。
其实我站第二种观点,我真的是受不了一个女孩子从来不扔房间里的垃圾,而且死了的狗狗也在房间放着,据说打扫的人员进房间清理还要带防毒面具,那画面真是太美不敢想象。
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