现如今很多家长都不想让孩子不要输在起跑线上，早教的好处有哪些呢？
1.早期教育可以开发宝宝智力
宝宝在三岁之前起跑线早教，大脑发育是最快速的阶段，有较强的可塑性，能够在此时进行早期教育的话，宝宝对于各项知识的学习和认识，也比较容易接受，并且能存在比较深刻的记忆力。因此，在宝宝三岁之前上早教班是有好处的。
2.提升育儿经验
对于家长来说，这些新手爸爸妈妈对育儿只是书本上理论知识的理解，并没有什么实战经验，早教班的出现不仅仅是为起跑线早教了宝宝，也是对这些新手爸妈的一种培养，可以清楚了解宝宝每一个阶段应该做的事，应该学什么做什么。而且还可以扩大家长社交范围，就育儿经验来一起分享。
3.早教能促进宝宝大脑的发展
婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
4.培养宝宝的社会适应能力
许多没有上过早教的宝宝一进入幼儿园大哭，脱离不了父母，亲子分离关系焦虑。在幼儿园只会和家里一样饭来张口，衣来伸手，需要老师护理与帮助。而上过早教的宝宝，由于起跑线早教他们已经在早教中心接受过系统的教育和训练，起跑线早教他们一进入幼儿园就会非常的适应，能够很快的适应幼儿园的集体生活，营造一个学习好的氛围。也容易和其起跑线早教他宝宝融入集体。建立良好的人际关系。
5.让宝宝成长有一个更高的起点
虽说大家都在同一起跑线上，宝宝的成长和环境、家长、认知有直接关系，家长所提供的的成长环境直接影响宝宝的成长发育速度。如果宝 宝可以围绕科学体系开展早教，在各方面的能力成长必然是均衡的，综合效果提现就是，宝宝会有更强的学习力、自主性、社交能力等。
为了不让孩子输在起跑线上，父母应该怎样对孩子进行早教？
关于早教，父母一定要重视，这里的重视不是盲目的跟风，还需要自身学习科学的早教理念，才能让孩子真正的不输在起跑线上。
首先一定要重视的是，早教并不是要让孩子掌握知识，所切记总是看重孩子认识了几个字，会背诵几首诗词，或者能说出几种颜色。让孩子提前懂一些这些知识本来也是无可厚非，但是如果将重心都放在了这些身上，那么就是一种错误的早教理念了。这样会太早的剥夺了孩子学习，汲取知识的乐趣，让他们在脑中形成一种观念，觉得学习是一种繁重而且不愉快的事情。
其次，早教的真正意义是让孩子能够释放天性，在一个完全自由的环境中成长。自由是孩子成长中最有营养的东西，父母一定要重视。而且，在选择一些早教机构的时候也要注意这方面，一些早教机构过度的去压制孩子，干涉孩子的自由，太早的给孩子灌输关于规则的东西，这都事揠苗助长的，违背孩子成长规律，所以父母一旦发现要果断拒绝这种机构。其次，父母自身也要特别重视最大限度的给予孩子自由。只有在充分自由的环境中，孩子才能够真正的什邡天性，无忧无虑的成长。
这样长大的孩子在心性和性格上就要遥遥领先于别的孩子。
其次可以培养孩子的独立能力。这项教育可以逐步提上日程，放手让孩子去做一些他们能够应付的事情，也不要总是担心孩子犯错，应该让孩子犯错成为一种常态，这样的孩子才更具备独立能力，且也更加的自信。
多让孩子尝试，让他们自己找到感兴趣的东西。要相信孩子有自己的选择能力，孩子在自己感兴趣的领域才更有才华。
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早教别划歪了“起跑线”，如何正确的找到“起跑线”？
我觉得不是说孩子琴棋书画样样精通，而是给孩子一个最起码的尊重，家长在日常生活中发现孩子乐趣，还给他们一个快乐的童年，让他们在玩乐中获得知识，这才是最起码的起跑线。
孩子上不上兴趣班，上什么兴趣班，一定要尊重“兴趣”二字，如果是孩子不感兴趣的，一定不要逼迫孩子去上，这样上了也不会有什么好的成效，反而浪费了孩子最宝贵的游戏时间，孩子家长都疲惫。
其实，孩子的兴趣和天赋都是在游戏中慢慢形成和发展起来的，与其花钱让孩子去上那些孩子不喜欢的兴趣班，不如家长多花点时间多花点心思多陪陪孩子一起玩耍，一起游戏，不仅能够促进良好的亲子关系的养成，也最大程度地发挥了孩子的天性，在游戏中孩子的独立思考能力甚至是创造力也会得到很好的发展。
所以，对于中国很多爸爸妈妈们常挂在嘴边的“不要让孩子输在起跑线上”这句话我是不赞同的，把孩子有限的时间都放在毫无意义的孩子不感兴趣的兴趣班上，不注意孩子思考能力、创造力的培养，反而往往会让孩子在漫长的人生马拉松的过程中败下阵来；相反，对于孩子的兴趣爱好，我们则可以在一定的承受范围内，慎重地选择一些兴趣班。但不管是哪种情况，孩子思考能力和创造力的培养都是最重要的。人生是一场漫长的竞技，有时候“输”在起跑线上也未必不是一件好事。
“赢在起跑线上”这都是每一个家长对自己的子女的期待，我认为小孩子的天赋和兴趣是自身带有的，最主要是小孩一种兴趣。常常看到一些家长去为小孩报读好几个兴趣班，几乎每天的时间都排到满满的，给予小孩子沉沉的压力，把小孩子的童真都淹没在每天的兴趣班里，但现在这社会上小孩没有一点课程以外的兴趣知识觉得也真会输在起跑线上，所以这样的矛盾一直在我的脑海里翻滚着，到底自己的小孩会对哪些方面的文学或者是艺术有兴趣？
个人就比较喜欢音乐舞蹈和国学、毛笔书法，也很希望孩子有这些兴趣能广泛应用，所以我一直都在观察小孩的活动和兴趣内容，现在小孩子刚满三岁，见到她画画写字是特别有兴趣，所以我也想帮她报读学习画画，让她能发挥专长。
科学早教才能让孩子赢在起跑线
科学早教才能让孩子赢在起跑线
科学早教才能让孩子赢在起跑线，对于孩子的行为培养家长绝对不能忽视，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，父母要多多鼓励孩子，认真教育孩子的人终会有所收获。下面我分享科学早教才能让孩子赢在起跑线方法。
科学早教才能让孩子赢在起跑线1
1、遵从生长规律
遵从生长孩子的生长规律是孩子早教的一个基本原则，如果太早的给孩子进行一些接纳不了的早教，不仅不能够对他们造成积极的影响，还会给他们的心理咋成影响！所以大家一定要注意了，给孩子进行早教的时候，一定要遵循孩子的生长规律，只有符合孩子生长规律的早教，才能够给孩子带来一些积极的影响！所以大家一定要注意了！
2、陪伴就是最好的早教
对于婴儿时期的宝宝来说，他们需要的并不是学习，而是爸妈的陪伴，爸妈的陪伴能够给孩子足够的安全感，这种安全感能够让孩子的大脑和心理都发育的更加完全，也能够给孩子带来的一些积极的影响！这种早教方式对孩子来说才是最好的早教方式！
3、选择合适的玩具
玩具对孩子的作用是非常大的，能够给孩子带来一个健康快乐的童年，而现在很多玩具不仅能够很好的引起孩子的兴趣，还能够帮助孩子的大脑发育的更加完全，这类型的玩具有七巧板，乐高和拼图，这些玩具都能够帮助孩子的大脑发育，而且还能够增加孩子的手脚协调能力，大脑的想象力以及动手能力，帮助孩子更好的成长！
4、合理的培养孩子的行为习惯
习惯对孩子的影响都是很大的，对孩子的一生都有影响，如果我们没有注意好好的培养孩子的生活习惯，对孩子将来的影响是可想而知的！而习惯是需要从小培养的，所以宝妈们一定要注意了，只有培养好了宝宝的行为习惯才能够让孩子健康的成长！
科学早教才能让孩子赢在起跑线2
家长惩罚宝宝的6个科学方法
1、罚坐
案例：吵闹不休、吵架……
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
2、帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具 ……
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的.习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
3、画画
案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
4、看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
5、没收心爱的东西
案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
6、禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。
早教让孩子赢在起跑线上
早教让孩子赢在起跑线上
早教让孩子赢在起跑线上，在日常生活中，很多家长都是很重视孩子的早教，因为早教会让自己的孩子学到更多东西，下面分享早教让孩子赢在起跑线上，一起来了解一下吧。
早教让孩子赢在起跑线上1
实际上，早期教育不同于传统意义上的传道解惑，早教一般指的是小孩从出生到小学前的早期学习，也就是0-6岁。而0-3岁是宝宝性格习惯养成的重要时期，也是孩子大脑在快速发育和成长，但还未达到定性的关键时期。
因此，这个时期孩子的大脑有一定的可塑性，是启蒙教育的关键阶段，而大脑潜能开发的程度，又决定了孩子以后接受教育的深度和广度。
若父母抓住孩子的大脑发育关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，再结合与孩子的日常接触、互动中，无形中影响孩子大脑潜能的开发，更是帮助其养成良好的生活习惯、认知方式、情感培养、语言能力、个人爱好的过程。
其实，早教真正的意义在于以下三个维度激活与完善，就算没有接触过专业早教的父母，也能通过这个三维度对宝宝进行早期潜能开发。
身体维度
0-6岁的孩子是身体发育最为快速、也最为关键的一个时期。有些孩子，在学前阶段可能看不出差别，但在上幼儿园后就能看见明显的差距。
比如说，明明都是一起入园的孩子，有的孩子力气很大，而有些孩子则表现的很弱；有些孩子蹦蹦跳跳的肢体性能很好，而有的孩子走路总不平衡还爱摔跤。
对孩子有过早期教育的家长，会通过亲子游戏、运动早教课等方式，锻炼和改善孩子的肢体动作和协调能力。对于没有早教经验的父母，也应该重视与宝宝互动的频率，例如，经常陪伴孩子一起玩游戏，或在闲暇时间一起出去郊游、旅游等，自然促进孩子的身体维度能更好地成长。
关于身体维度的培养，不少父母认为，小孩子没必要刻意去培养，顺其自然是最好的。可“4+2+1”的家庭结构，家长很容易陷入宠溺孩子不自知的循环中，以孩子还小为借口，在孩子需要成长的时刻，迟迟不愿放手，白白的错过了孩子发育的最佳时期。
运动宝贝曾遇见过一个小女孩，父母老来得子，已经五岁多还不怎么会走路，每天不是阿姨推着车出门溜圈，就是爸妈推着车，小女孩走几步就不愿意再迈开腿，非要坐车里。
运动，对宝宝身体平衡度、感官等发育起关键作用，可以说宝宝所有发育，都是基于运动而产生和激活的。基于此，运动宝贝教研团队，不断研发实践，终于开始普及babybody课程，从0-3个月开始，不再只是早教的抚触课，通过专业教具辅助，看宝宝怎么自己动起来，在自由中激发宝宝对身体协调的渴望和完善。
心理维度
早期教育是以孩子为主体，除了照顾孩子的吃喝拉撒，更是会照顾到孩子的思想、情感、心理状态等等这些方面。
近日，张亮在《新生日记》聊亲子关系时被推上热搜，张亮表示：女儿不能亲嘴，表达爱意可以亲额头、头发和手臂。
性别意识的培养对女儿来说非常重要，要让她从小养成自我保护意识。
网友纷纷为张亮打call，大呼其教育观很正确。张亮的育儿观之所以受追捧，不过是在爱孩子的时候把握界限。
是的，爱孩子是一种本能，会爱孩子却是能力问题，尺度和方法尤为重要。运动宝贝一直认为，真正的早教，不是知识的灌输，而是培养孩子健全的人格，并且是以亲情为纽带，通过在游戏中寓学于乐的方式，来让孩子身与心等方面潜能得到正确的引导和唤醒。在这过程中孩子会更多地感受到开心、快乐，感受到来自父母给的爱和安全感。
因此，早期教育一定程度上能促进孩子的心理更健康发展。
智力维度
1920年，印度加尔各答发现了狼孩，其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，孤儿院还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。
可是，狼孩直到死也未能真正学会讲话，4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。卡玛拉死时16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子。
“狼孩"的事例告诉了我们一些什么呢？
“狼孩”的事例，说明了幼儿时期在人类身心发育上的重要性。人的一生中，儿童时期在生理上和心理上都是一个迅速发展的时期。例如，仅就脑的重量而言，新生儿平均约390克，9个月的婴儿脑重560克，2.5岁到3岁的儿童脑重增至900～1011克，7岁儿童约为1280克，而成年人的脑重平均约1400克。
如果，在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。
无独有偶，也曾有一个类似实验：将不同的儿童放在不同的环境下成长，其智力测试的结果是有很大不同的。
在狼孩环境下成长的孩子智商平均值为40，在安全但封闭的沙袋中成长的`孩子智商平均值为60，在孤儿院等不利环境下成长的孩子智商平均值为80，在一般环境下为100，在有利环境下为120，而优越环境下数值最高为140。
优越环境也就是提供了系统而又全面的早期教育的环境。
如上所言，0-6岁的孩子是大脑发育的关键期，因此这个时期也是大脑各版块如左右脑分布水平、八大智能构造等分化、发育的时期。
同时，这个时期的孩子可塑性最强，因此有意识地去培养孩子各个方面的潜能，如语言表达、空间想象、逻辑推理、肢体律动等是很重要的。
有些人认为，早期教育对于孩子是一种负担，教育目的过强容易剥夺孩子的童年。
其实，这需要我们辩证地去看待，对于学前儿童阶段的早期教育来说，教育不是强度很大的训练，而是通过日常亲子互动、亲子陪伴的相处和游戏中，无形中达到寓教于乐的效果，让孩子的身体、智力、心理、大脑潜能等都能得到引导和开发。
而且，这才是我们真正意义上的，让孩子赢在起跑线上
早教让孩子赢在起跑线上2
有必要让孩子上早教吗
上早教课不是必要的，但有意识地给孩子进行早教很有必要。
如果家长有足够的时间和精力，可以尝试自己来给孩子做早教训练，因为你一定是最了解孩子性格和优缺点的人，同时也是孩子最信任的对象，所以如果自己能掌握正确的方法，效果应该是最好的。
如果你不是很懂早教，或者你的时间不多，但很注重孩子的早教启蒙，那么将孩子送去早教中心，让专业的老师协助进行早教训练，也是不错的方法。
让孩子上早教的好处
语言表达能力更好
早教中心里有许多同龄的伙伴，在一起学习一起玩的过程中交流分享，这就是最好的语言交流环境。和在家完全不同，一个人熟悉的人，一个是陌生的人，陌生的环境。
社会交往能力更强
小宝贝们在一起难免会出现抢玩具的现象，这对孩子来说也是一种社交，他们用这样的方式学习怎么样与人交往。还有合作、分享、分组等活动，充分地满足了孩子社交的需求。
适应新环境的能力更快
上过早教的孩子适应新环境更快，上幼儿园哭闹较少，可以很快地度过分离焦虑。
动手能力更好
俗话说：心灵手巧，手巧心灵。早教中心有大量的精细动作训练，在发展手指的灵活性的同时，很有效的培养了宝宝动手的灵活性。
运动能力更强
爱运动是宝宝的天性，上早教可以根据不同年龄宝宝训练不同的肢体运动能力，促进骨骼和肌肉的发育，爱运动的宝宝睡得更好。
认知能力更广
3岁前的宝宝一样有强烈的求知欲望，但有的父母认为，这么小会不会是对牛弹琴呢？其实不是的。这时候的大脑发育是飞速的，所有的看过的，听过的，感受过的图和语言，都会在宝宝大脑里形成后影相记忆。所以，越小的宝宝学东西越快。
乐感更好
上早教课里少不了一个环节，就是用音乐来开场问好，用歌声来律动，培养模仿动作的能力；用舒缓的背景音乐来走线，培养安全感和音乐的感知能力。乐感好的孩子更快乐。
专注力更强
上早教课的过程中，老师定期会利用玩教具来培养孩子动手动脑和良好的专注力。适宜地环境，适合地方法， 做到有的放矢，专注力是学习一切东西的关键。
秩序感更好
学会等待，知道物品的有所归属，东西从哪里拿的送回哪里去，这是非常重要的秩序。在家里就无法系统的学习，早教氛围更适合培养宝宝的秩序感。
上早教的好处远远不止这些，因为还有些能力是要到3岁，甚至6岁后才能显现出来。
孩子上早教对家长的好处
1、掌握正确的陪娃方式
早教设计的课程好多都可以复制到家庭场景中，来解决我们日常最为头疼的怎么样陪娃的问题，同时早教老师也会在课堂上给大家很多延伸的建议，丰富大家陪娃的方式。
2、一段不被打扰的有效亲子时光
在早教的课堂上，你和孩子会一起共度一段非常愉快的时光，从手拉手一起走，到共同完成某项任务，我们不会惦记着看手机，不会惦记着还有工作或家务，会非常投入的陪孩子一起度过这几十分钟的课堂时光。
3、客观的认识孩子的优势和不足
在学习的过程中，因为有很多同龄孩子的对比以及老师对这个阶段孩子发展规律的讲解，你会更客观的认识到孩子在哪些方面需要加强，哪些方面有独特优势，更利于日后对孩子的培养和教育。
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