濮阳县一中校长（濮阳县一中校长简历）相关知识

濮阳县一中管世轩和周瑞霞哪个好

濮阳县一中管世轩和周瑞霞相对来讲周瑞霞更好，虽然两者在教学成绩上都不错，学生的升学率都很高，但管世轩有学校的行政职务，在教学精力上没有周瑞霞那么集中。

濮阳县一中老师名单

周瑞霞老师、尹静先老师、封德芬老师、王晓利老师、刘勇老师、赵晓然老师、孙静超老师

肖艳蕊老师、赵志姣老师、李丽敏老师、付利元老师、张理坤老师、赵晓忍老师、葛泉老师

崔亚茹老师、贾昌杰老师。

濮阳县第一中学是河南省濮阳县第一高级中学。坐落在濮阳县国庆路东段路南濮阳县一中校长，建校逾50年，学风优良，办学理念先进，在该地区高级中学中拥有较强濮阳县一中校长的师资力量，校园基础设施教学设备先进。半个多世纪来，为国家培养了数以万计的栋梁之材。

所授荣誉：

濮阳县第一中学历年高考捷报频传，硕果累累，升入国家名牌大学学生众多，升入各类本科的毕业生不计其数，为社会培养了大量人才。

学校先后被市委市政府授予“文明单位、文明单位标兵、五好支部、先进学校、优秀文明学校、教学质量先进学校、双十佳模范单位”等荣誉称号。

学校下设办公室、教务处、政教处、教研室、总务处、工会、团委等处室，对学校的各项工作进行具体管理。

办公室：负责协调学校各方面的关系，对教育教学及管理工作提出意见和建议，归纳、综合、分类、整理各项工作策略及时反馈给学校领导，帮助领导部署和指导学校各项工作。

教务处：积极推进素质教育，重视对学生实施全面的教育，切实按照国家颁布的教学大纲和工作计划，保证学生得到全面的教育。认真按照学校的工作意见，制定对学生实施全面教育的工作计划和实施方案。

政教处：负责对学生日常管理和德育教育，组织学生开展各项课余活动，如每年对高一新生进行军训，高三学生举行成人仪式，定期请校外辅导员来校作专题报告等，对学生进行革命传统教育和法制教育。

教研室：负责学校教、科、研工作，深化教育教学内容、方法、方式等方面的改革，结合学校实际和学科特点认真开展教科研工作，加强对教职工的信息技术的培训。

总务处：负责后勤工作，坚持“以教学为中心”，积极开展工作，做到了“管理育人，服务育人”。积极为师生排忧解难，勤俭持校，严格执行财务纪律，开源节流，创办校办企业。

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濮阳县一中和三中哪个学校好

濮阳县一中好。

坐落在濮阳县国庆路东段路南濮阳县一中校长，建校逾50年，学风优良，办学理念先进，在该地区高级中学中拥有较强濮阳县一中校长的师资力量，校园基础设施教学设备先进。半个多世纪来，为国家培养濮阳县一中校长了数以万计的栋梁之材。濮阳县第一中学在校生5000余人，每年毕业学生1600余人。

濮阳县第一中学历年高考捷报频传，硕果累累，升入国家名牌大学学生众多，升入各类本科的毕业生不计其数，为社会培养濮阳县一中校长了大量人才。 从一中毕业的莘莘学子不负众望，相继走向各种工作岗位，成为社会的中坚力量。

办学理念：

濮阳县第一中学历年高考捷报频传，硕果累累，升入国家名牌大学学生众多，升入各类本科的毕业生不计其数，为社会培养了大量人才。 从一中毕业的莘莘学子不负重望，相继走向各种工作岗位，成为社会的中坚力量。

学校与时俱进，开拓创新，使学校管理、教育教学和后勤保障等迅速走向了规范化的轨道，教育教学质量稳步提高，学校先后被市委市政府授予“文明单位、文明单位标兵、五好支部、先进学校、优秀文明学校、教学质量先进学校、双十佳模范单位”等荣誉称号。

以上内容参考 百度百科——濮阳县一中

多措并举推改革 强化管理升内涵 ——河南省濮阳县第一中学改革发展纪实

新课程智库研究中心 致力于培育基础教育课程改革成果，总结推广课程建设典型经验，促进中小学国家、地方和校本课程建设的协调、整体发展，促进中小学学校特色形成，构建符合素质教育要求的中小学课程体系。课程建设是学校发展主要推动力，特色课程建设是落实立德树人根本任务，深入推进教育改革的必然要求，加强特色课程建设，有利于促进学生成长、教师进步、学校发展，推进学校课程建设，引领学校内涵发展。

新课程智库研究中心 更致力于成为推进素质教育，打造学校特色发展品牌，促进学生核心素养培养落地的重要阵地。将充分发挥中国教育科学研究院、语文出版社、教育科学出版社及科研院校机构的特色优势，进一步加大学生核心素养的研究力度，结合智库平台优势，通过学校落地实践的模式，共建共享课程资源平台、教科研资源平台等，以推动我国基础教育的优质均衡发展。

濮阳县第一中学始建于1940年，是一所办学历史悠久、教育教学成绩突出的省级示范性高中。近年来，在县委、县政府和教育局的正确领导下，学校全体师生秉承“学而不厌，诲人不倦”的校训，转变观念破解发展难题，创新思路转变发展方式，深入挖掘内部潜力，有效借助外部资源，切实突出办学特色，大力实施素质教育，探索出了一条“内涵发展、特色发展、科学发展”的新路径。

课堂教学改革是全面实施素质教育、提升教育教学质量、促进学校内涵发展的必然途径。学校树立教改强校的理念，研究制定各项课改新机制，细化落实具体措施，全力推进课堂教学改革。

通过多次的深入研究，学校引进了“三疑三探”教学模式。“三疑三探”教学模式，即：培养学生质疑精神和创新能力的教学模式。开设课改实验班，严格按照“三疑三探”教学模式进行授课，以课改实验班为引领，以点带面，全面实施。

为加强对课改工作的督促和指导，各学科组成立了由学科带头人、骨干教师、教研组长及教学经验丰富的教师组成名师指导组，采用作示范课、集备与听评课指导、一对一帮扶等形式对本学科的课改工作进行指导，保证课改质量。为加强对课改工作的领导，学校领导班子成员每人联系一个课改实验班，对这个班的课改工作负责。分包领导按时参加所包班级任课教师的教研教改活动，采用推门听课、视频听课、集备指导等形式对课改工作进行督促检查，提出指导性意见。

经过一系列课改举措的落实，三疑三探教学改革稳步推进，教师的理念新了，素质强了，参与教改的积极性提高了，课堂教学一改过去毫无生机、死气沉沉的氛围，课堂活了起来，学生动了起来，课堂效率明显提高。

实施素质教育的关键，在于拥有一支高素质教师团队。学校把加强教师队伍建设，提高教师整体素质作为工作的重点。采取“走出去、请进来”等方式加强师资培训，多批次组织教师到中科院大学、华东师大、华中师大、中国地质大学、西南大学等院校参加培训活动，邀请全国知名教育专家魏书生、原郑州一中校长朱丹、北京大学教授陈刚、浙江大学博士生导师李学进、清华大学教授丁青青等名家传经送宝，不断更新教学理念，开阔教育视野，促进教师专业化成长。

通过实施名师带动战略，开展名师评选活动，着力打造以“年级名师——学科名师——学校名师”为主体的名师队伍。发挥名师引领作用，实施青蓝工程，以老带新，共同提高。

除此之外，学校打破一贯制年级中层领导任用模式，实行中层领导竞聘制，在一线教师中公开竞聘选拔处室和级部中层领导。通过竞聘，一批教学业务精、管理理念新、领导能力强的青年教师走上了中层领导岗位。改革教师评价和激励机制，教师岗位聘任实行双向选择，教师绩效实行量化考核和末位淘汰制。充满活力的选人用人机制，促使优秀人才脱颖而出，最大限度地激发了广大教职工干事创业的积极性。

为充分利用名校优质的教学资源，发挥名校引领作用，2013年以来，学校与郑州一中开展联合办学，开设卫星网络教学班，采用郑州一中教师视频授课，任课教师全程辅导，实现了与郑州一中同步教学。

卫星网络教学班的开设，使学生享受到省级名校郑州一中的现场视频教学，共享郑州一中的教学资源，卫星班每年高考本科上线率都在98%以上。在办好卫星班的同时，2016年5月，学校又成功加入郑州一中教育集团，成立了郑州一中濮阳县校区，与郑州一中在教学管理、资源共享、联合培优等方面开展深度合作。

除此之外，学校还加强了与科研院所和重点高校的沟通和联系。2019年7月清华大学生源基地在学校成功授牌，中科院生物物理研究所在学校内设立了全国首个科普教育基地；全国重点大学中国地质大学、西南政法大学、河南理工大学等高校先后在学校内设立了优质生源基地，一座座沟通与交流平台的搭建，拓宽了龙乡莘莘学子圆梦理想大学的途径。

中国教育改革和发展纲要指出：中小学要办出自己的特色。只有拥有自己的学校特色，才能增强学校核心竞争力。基于此，学校以促进学生全面发展为核心，将创客教育作为学生创新能力培养的途径，积极打造学校创客教育特色，精心组织开展丰富多彩的创新教育活动。

500余名学生先后在“宋庆龄少年儿童发明奖”评选、“中国青少年十万个创意梦想”大赛、全国“未来创客”青少年创新大赛、省市青少年科技创新大赛和机器人大赛等大型赛事中获奖，58名学生的发明创意获得了国家专利。学校先后被评为“河南省创客教育试点校”、“中国青少年创新教育实践基地”、“青少年科技创新教育十佳名校”和“全国创新教育联盟成员单位”。

一系列创新举措让学校活力倍增，各项事业全面进步，教育教学质量稳步提升。在2019年高考的时候，学校一本上线401人，本科上线人数突破千人大关，上线率超90%。高世宇同学以总分712分（含清华“自强计划”加分）、总分全市第一的优异成绩被清华大学环境与化工新材料专业录取。段康辉同学以专业分全国第一的成绩被中央美院中国画专业录取，60多名同学被厦门大学、哈尔滨工业大学、四川大学、山东大学、吉林大学等知名985、211高校录取。

学校先后获得“河南省园林单位”、“河南省创客教育实验学校”、“濮阳市文明单位”、“濮阳市教育工作先进集体”、“濮阳市教学质量先进学校”、“濮阳市师德师风先进学校”、“濮阳市知识产权教育试点校”等多项荣誉称号。相信在不久的将来，学校定会谱写出更加光辉绚丽的新篇章！