歌词中有“我们在一起不分离”的歌叫什么
最Sweet
词:Jovesong Utaoki
曲:Jovesong Utaoki
唱:Jovesong Utaoki
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女:
你的脸上 洋溢着甜蜜的微笑
那么无暇 好像一直让它留下
每天放学回家 都会送我回家
睡觉前的每通电话 都不舍的放下
男:
给你的生日惊喜 你不会忘记
好像每次你都会惊奇 开心
你家隔壁的那只小小猫咪
就像你 永远依偎在我的怀里
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
女:石头剪子布 阿 你输了哎
你答应我的哦 要给我买冰激凌哦..
男:喔,冰激凌阿,我有说过嘛.?哈哈..
女:5..5.5你赖皮..5..5.5
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女Rap:
每天就这样过去 慢慢的不经意
好像是一只小猫咪 依偎在你怀里
动不动会生气 动不动就开心
你说这日子过的很没条理
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
男Rap:
不管再大的风雨 我们都不会逃避
因为有彼此关心 就有了爱的勇气
甜蜜的歌不会听腻
我唱幸福给你听
你点点头说着我们永远在一起
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
(男:Rap:小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷去遛走)
[img]
有一首说唱的歌，歌词大概是石头剪刀布的，叫什么名字？
歌曲名字叫 （ 最sweet ）在酷狗搜索就能下到
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女:
你的脸上 洋溢着甜蜜的微笑
那么无暇 好像一直让它留下
每天放学回家 都会送我回家
睡觉前的每通电话 都不舍的放下
男:
给你的生日惊喜 你不会忘记
好像每次你都会惊奇 开心
你家隔壁的那只小小猫咪
就像你 永远依偎在我怀里
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
女:
石头剪子布 阿 你输了哎
你答应我的哦 要给我买冰激凌哦..
男:
额..我有说过嘛.?
女:
哼,你赖皮..5..5.5
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女Rap:
每天就这样过去 慢慢的不经意
好像是小猫咪 依偎在你怀里
动不动会生气 动不动就开心
你说这日子过的很没条理
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
男Rap:
不管再大的风雨 我们都不会逃避
因为有彼此关心 就有了爱的勇气
甜蜜的歌不会听腻
我说唱幸福给你听
你点点头说着我们永远在一起
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
(男:Rap:小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走)
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
求歌曲名称
歌曲:寸断
歌手:vce
天又黑了 要如何释怀这感情都淡了
哦 散了
还一直压抑着心里的难过是不是就要残废了
思考着
为什么还会让泪一直顺着流下去
不去理会这撕心裂肺的痛苦
看这 无所谓的歌词看我无所谓的悼念着
哦 还有 无助地抽泣着;
已经是夜深人静了 又开始怀念了 .
看着日记本上面泛黄的文字开始伤心了
你在哪里呢
以前的习惯依旧保留着 你还会在意么
这些你是否都遗忘了
是不是我想太多了 这对你也许毫无价值了;
此刻端起水杯的手开始颤抖了
可笑的反复询问着 你会不会 还爱我呢!
(我的“阿”，哈哈) 每当夜幕降临
我的心 也会跟着慢慢哭泣
彻底 的发现自己 还是不能 去忘记
不能称之为美好的曾经
因为是和你 在一起时感觉空气中充满甜蜜
而现在 酒精味遍布房间延伸到隔壁
她们（我的朋友）说我违背了自己
是不是一定要去追寻
我说放弃的 原因之一在于自己太过粗心
不懂得珍惜
失去了的再挽回 不会像以前一样开心
这一点我明白 虽然还是会伤心
你忧伤 我迷茫 你孤独 我彷徨
就算挽回也会是这样
一直持续到再一次分开
也就算是这样 怎么还是一直会怀念
你带给我的…… 怎么办我爱你哈哈 雨过天晴 那场雨真伤感情
还是没有放弃 慢慢的睁开眼睛
雨水 流在 窗外 那雨水 渐渐靠近了对面的阳台 弥漫
那次过后好像是不再有悲哀 听 谁在说我们不会分开
希望这会是最后一次 我们赌气的离开 （谁也没有离开）雨过了天晴 还是很想你 亲爱的我想和你在一起 请你不要介意
让温柔隐藏在我心里 对待你的只是那一份纯净 无限的宁静
态度总是很平静 偶尔会有脾气 这才是我本兮最具有的本性
就算是惹你生气 也会尽力哄你开心 不然我想你的情绪会连累到我自己雨下过了以后就不能轻易说放手 回头
一开始 我以为 那感觉 很卑微 不是我想要的温柔
最后我才发现你才是我想要得到的感动
you don't know i love you so much. and you ?你总是说 vv我想你 知道么其实vv比你想我还要想你
但是每次这样给你说 你总是沉默不语 好像我又触犯你哪条规定
总是会很注意 怕会让你担心 最后总是弄得感觉不堪一击
反正 和你在一起是我人生第一大乐趣 少了你会是我这辈子最大的悲剧一开始 我记得是你去我主页留言 说交个朋友 omg
然后看你主页比我的人气还多 我很不服气 所以就开始了听你的歌
打开了一首 听完过后 真的好赞 然后不禁去感叹 咳咳 其实小e 真的 很棒很棒哦。 呵呵雨下过了以后就不能轻易说放手 回头
一开始 我以为 那感觉 很卑微 不是我想要的温柔
最后我才发现你才是我想要得到的感动
you don't know i love you so much. and you ?雨下了以后 不能放手
现在 我发现你 才是我要的感动雨下过了以后就不能轻易说放手 回头
一开始 我以为 那感觉 很卑微 不是我想要的温柔
最后我才发现你才是我想要得到的感动
you don't know i love you so much. and you ?雨过了天晴 还是很想你 亲爱的我想和你在一起 请你不要介意
让温柔隐藏在我心里 对待你的只是那一份纯净 无限的宁静
态度总是很平静 偶尔会有脾气 这才是我本兮最具有的本性
就算是惹你生气 也会尽力哄你开心 不然我想你的情绪会连累到我自己（雨下过了以后
一开始 想要的温柔 得到的
you don't know. and you ?）
怎么办,我想你vce(本兮)
今天 又过去了一天
依旧克制不住对你的想念
亲爱的 我不想和你说再见
到底是什么原因 让我们的感情 沦陷
心里一直默念你说过的 怎么办
对 你的声音也总是在耳边 浮现
不想忘记这一段值得纪念的回忆 也不想忘记这几天的你
其实我 真的很 爱你
不是只是 说说而已 那段曾经 遗忘 不想放弃
不能逃避 这样的感受 我总是体会不到你在哪里
拿起电话 放不下 编辑好的短信 我按不下
是懦弱 我总是在关键时刻才能体会到自己的懦弱
这明明是我造成的结果
怎么办 你总是能让我感到伤心 想要关心 想要让你感受到贴心
在不觉中就能体会到 甜蜜 只因为你陪在我身边而已
怎么办 我还是想你 发了疯的寻找你留下来的痕迹
语气 总是那么委婉有时还会叹气 这才是你 这才是我认识的你
天黑 我又迷失了方向 不知去向 怎么还以为你还在身旁 游荡
你还说不能轻言放弃 那欲望 是我最后的逞强
到底是谁 能够 在一瞬间改变你 改变了一个人的感情
oh 那不是你 你不是谁都能轻易改变的 我亲爱的 小e
也许 你会认为我写了这么多是放P 但请你相信 vv一直爱你
不能什么事情都埋在心里 这样会让人觉得很伤感情 这样也没有道理
我只是想能够更加了解你 你却始终隐藏在你的情绪里 真的 是我还不够资格 还是你一直都在犹豫
小e 我不知道还能怎么去描绘 我对你的感情 这里可能还会夹杂别的 不属于我的东西
但是我好想我还是会继续 想你 等着你的消息 那余地 我想我没有给自己留过余地 好可惜
好想说 喂 我们回到从前去 你介不介意
小e 我想说 我爱你 但愿你还没有听腻
只是分开了一天 就已经活不下去
这并不滑稽 这是我真实的感受 而已
怎么办 你会不会感到熟悉 是否也会怀念我们的曾经
这时的你的脸上还会不会 有微笑 还是会像以前一样 不愉快都掩埋在心里
喂 小e 你说你每听到一次 我说 我爱你 就感到很甜蜜
其实这种感觉我也有 在心里而已 就像你当时 说的那句本兮大爷
e 我真的很爱你 希望你能够听到这首歌 就仅此而已
就算我们不说话了 没机会了 你也要记住 vce她永远爱你
最后：
e 这些就是我想要对你说的话 不要轻易放弃 所有的所有都是一样
看你那天晚上 真的很让人 不知道该怎么办 其实 是我爱你 《对不起宝贝》
本兮 独白：（10秒开始
The song is sent to you
You are my baby
I love you
（这首歌曲是送给你的
你是我的宝贝 我爱你）
BOBO RAP:(21秒开始)
对不起宝贝
凌晨三点醒来 习惯了抚摸你安静的睡容
手指头夹的那根香烟 已经扭了曲变了形 我听见自己的莫名心碎 莫名的疼
SORRY BABY
是我不对 那些誓言说过却让你落泪
我知道说过的承诺要做到 但是 我做不到一辈子兑现
你天真的笑容 萦绕在我耳边 让我如此迷恋
我的心脏有多痛 你又能感觉到我多少疼痛
害怕你看透 我掩饰的惶恐 还有我说爱你脆弱
默默的承受 无奈的流泪 疼痛在四肢慢慢蔓延
手指头夹的那根香烟 已经燃烧到了尽头 泪水熄灭了烟头
我不能回头 这首歌只能代表最后礼物 送给你
本兮 VCE：（1分2秒开始）
every day
I was crying every day
虽然无法理解你的离去和冷漠
BABY 我不恨你转身离开我的背影
I just want to tell you
我还是爱你
BOBO[韩文]
BOBO RAP：（1分28秒开始）
对不起宝贝
原谅我的自私 这次的离开 不是故意放手让你恨透
每次的争吵 差点让我崩溃 无法假装继续 继续这假装
SORRY BABY
我的呼吸好痛 心脏几乎停止跳动 无法抑制心痛
你知不知道 我已没有多少时间和生命陪在你左右守候
守侯着你的笑
消耗的生命 每天已经被浓度的酒精当作活下去的麻木替补
我不应该悲观 更不愿意让你看到我的颓废的灵魂 掩饰下去伤透
SORRY BABY
你的生日也快到了
我为你写下的这首歌词是送你 最后的礼物
这首音乐是延续我们爱情的证据
爱情的延续
本兮 唱：（2分10秒开始）
没关系
我替你完成你的心愿
我来写下歌词的休 止符在心间
BABY 我不恨你转身离开我的背影
I just want to tell you
我还是爱你
BOBO RAP：（2分30秒开始）
SORRY BABY
最后一次见面 竟然是在医院
手里紧握歌词 是我无法完成的心愿
这样的遗憾 是我一辈子留下的后悔
舍不得看你 强忍一切痛苦 还微笑的流泪
只要你坚持自己的快乐 我就放心离去
所有一切回忆 你将我忘记 他 他会爱你
本兮（2分52秒）
every day
I was crying every day
虽然无法理解你的离去和冷漠
BABY 我不恨你转身离开我的背影
I just want to tell you
我还是爱你
没关系
我替你完成你的心愿
我来写下歌词的休止符在心间
BABY 我不恨你转身离开我的背影
I just want to tell you
我还是爱你
本兮：（本兮词2分52秒开始）
亲爱的 我知道你必须要 离去
但是在这一刻 我还是想要听你对我说的我爱你
酒精已经不能麻痹 受过伤的心灵
为什么在最后才告诉我这会是结局
黑暗遍布整个房间 让我透不过气
不停地回忆你给过我的勇气
找不到的痕迹 绝望的心情 掩饰着自己
我明白 这会是最后一次我们在一起 回忆曾经
直到现在 还是感觉放不开 也离不开
深爱的你不会回来
透过窗看着还未消失的甜蜜
说好的一直在一起你却忘记
为什么总是很压抑也许为了你的离去
亲爱的你放心我永远和你在一起
最sweet
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女:
你的脸上 洋溢着甜蜜的微笑
那么无暇 好像一直让它留下
每天放学回家 都会送我回家
睡觉前的每通电话 都不舍的放下
男:
给你的生日惊喜 你不会忘记
好像每次你都会惊奇 开心
你家隔壁的那只小小猫咪
就像你 永远依偎在我怀里
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
女:
石头剪子布 阿 你输了哎
你答应我的哦 要给我买冰激凌哦..
男:
额..我有说过嘛.?
女:
哼,你赖皮..5..5.5
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女Rap:
每天就这样过去 慢慢的不经意
好像是小猫咪 依偎在你怀里
动不动会生气 动不动就开心
你说这日子过的很没条理
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
男Rap:
不管再大的风雨 我们都不会逃避
因为有彼此关心 就有了爱的勇气
甜蜜的歌不会听腻
我说唱幸福给你听
你点点头说着我们永远在一起
女:
抬起头 仰望着天空 和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手 一起一起一起走 不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
(男:Rap:小淘气 不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走)
合:
粉色的墙壁 渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆 是一种微妙的东西
没有甜言蜜语 但是已经用行动证明
请采纳。
以上回答你满意么？
小班教案
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的小班教案8篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。
2、理解故事内容；知道要像小兔一样尊重、关心长辈
活动准备：
1、请家长配合带爷爷、奶奶、（姥爷、姥姥）和孩子在一起的照片，布置成展板。
2、《愉快的一天》挂图。
活动流程：
1、教师装饰好展板后向让幼儿出示让幼儿观察，并自由讨论展板上都有谁。。
2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述展板上的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷），教师重点引导幼儿讲述；照片上是谁？他们叫什么名字？他们是谁的爸爸妈妈？爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什么？谁的年纪大？谁的个子高？
3、你们有自己的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷），小兔子也有自己的爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢？
4、故事：
《愉快的一天》，出示挂图，让幼儿边看挂图教师讲故事，讲完故事提问：故事中有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔见到爷爷奶奶是怎么说的？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说了些什么？回家时兔妹妹是怎样说的？
4、教师完整的给幼儿讲一遍故事，加深幼儿对故事的理解。
5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥、姥爷）一起相处的经验。
6、说一说爷爷、奶奶（姥爷、姥姥）是怎样疼你的？你能帮爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）做什么事情？
7、老师想请一位勇敢的小朋友来把这个故事讲给大家听一听。
小结：教育幼儿尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。
8、、活动结束
活动反思：
对于小班的孩子来说，家庭中的关系、称谓是比较复杂，（如：妈妈的妈妈是谁；爸爸的妈妈是谁…）对此，为了让孩子有一个明确的称谓和对关系的理解，设计了《祖孙乐》教育活动，在活动中让孩子结合展板和故事的形式使孩子引起兴趣，了解之间的称谓和关系，也结合故事，让孩子知道要尊敬老人，平时帮他们做一些力所能及的事情（如：锤锤背、拿碗筷、扫扫地…）。
小班教案 篇2
目标：
1、 教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
2、 培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
重点：培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
难点：掌握正确的自救方法。
准备：
经验准备：知道地震是一件很危险的事情，有一些基本的常识。
物质准备：1、录像和图片
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、感受地震给人类带来的灾难.
1、讲述地震来临时的情况。
看录像
提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）再看一遍录像
知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）
2、看录像（ppt）
人们安全撤离的图片（录像）
二、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作.
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。（图片）
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面）。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离
小班教案 篇3
活动目标：
1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容、
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象、
3.激发幼儿大胆表现的欲望、环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；
活动过程：
一、游戏导入
老师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭，在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室、“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）
二、感知欣赏
1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？
2、听了歌曲，你感觉怎么样？
3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏、
三、唱唱跳跳
1、一起和“妈妈”唱唱歌、（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）
2、小鸭是怎么游泳的呢？
（1）集体听音乐大胆尝试、教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势
（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作、教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
（5）教师组合幼儿动作表现音乐、
（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”、鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏、四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”。
小班教案 篇4
活动目标：
1、感受歌曲旋律，理解歌曲表达的情感变化，学习较有情感的表演。
2、感受朋友之间的有爱之情。
活动准备：
材料准备：歌曲磁带。
认知准备：有和伙伴闹变扭到和好的有趣经验；事先请二个孩子表演生气不理不睬的情节。
活动重难点：
熟悉旋律、学唱歌曲，体验朋友之间和好的过程。
活动过程：
一、发声练习《大雨和小雨》
二、《拉拉勾》
1、倾听歌曲、熟悉旋律
·他们怎么啦？
——“今天，我请来了二个小朋友，他们要为我们表演一段哑剧。”
提问：他们之间发生了什么事情？你从哪里看出来的？（引导幼儿从表情、肢体动作方面讲述）
——“他们之间到底发生了什么事情，让我们一起听听歌曲吧。”
·为什么生气呀？
听赏歌曲前半段
提问：你听到歌曲里讲了一件什么事？他们生气了。为什么生气呢？
猜猜看，后来他们怎么样了？
·他们和好了吗？
——“后半段音乐和前半段音乐有什么区别？（从音乐的速度变化等方面去理解）
听赏歌曲后半段
——“是不是和好如初了呢？从哪里听出他们又成为好朋友的？让我们一起听听他们是怎么唱的？”
2、学唱歌曲
——教师完整演唱、幼儿跟唱
难点：歌曲里的.小娃娃想要伸手和朋友和好，可是很害羞开不了口，可是最后他们又开心的拉钩钩了，我们唱歌的时候要把这种心理变化带到音乐里去。
——幼儿跟唱歌曲
小班教案 篇5
小班教案《秋天的果园》
活动目标：
1．在游戏的情境中观察秋天的果园，感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。
2．尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子，并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。
3．在游戏的情境中自由创作，体验活动的快乐。
活动准备：
1.幻灯图片（果园：苹果、桔子、柿子、山楂）
2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3.幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
活动过程：
1.在游戏的情境中参观果园。
指导语：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我们到果园里去看一看吧。
树上结了什么果子？
苹果（桔子、柿子、山楂）是什么样子的 ？
苹果（桔子）还有什么颜色的？
师生共同小结：刚才我们参观了果园，看到果园里的果子都是圆圆的，有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
2.幼儿创作圆圆的果子。
（1）出示画有果树树干的底图，讨论果子的表现方法。
指导语：这也有一片果园，今天我们也让树上结满圆圆的果子。
你画过什么圆圆的东西？你们是怎么画的？（教师引导幼儿空手练一练）
圆圆的果子可以怎么画？
（2）个别示范，了解果子的绘画方法。
指导语：谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画？
那小小的果子怎么画呢？
（3）幼儿作画，教师观察指导。
指导重点：幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子，绕一绕的时候线条要紧一些，果子才能圆圆的。
3. 欣赏作品：秋天的果园。
指导语：我们的果园里有哪些圆圆的果子？你画的是什么果子？是怎么画的？
我们也去看看幼儿园里的果树吧。
小班教案 篇6
活动目标：
1、感受图画书中白鸟通过吃各色果子变成彩色鸟的神奇过程。
2、知道正确翻阅图书的方法。使他们初步养成逐页阅读图书的习惯。
活动准备：
图书《变色鸟》大书，纸剪白鸟同幼儿人数，水彩色（红、黄、蓝），棉球若干、果子标记等。
活动过程：
一、创设情景，激发兴趣：
小朋友你们看谁飞来了？（小白鸟）它身上的毛是什么颜色的啊？它想飞到哪里去呢？
二、看画面，理解故事内容
1、[出示画面一：一棵长满红果子的树]：一天，它飞呀飞呀，闻到一股香香的味道，它找到了一颗香香的树，上面都是红色的果子，哟！那红红的果子会是什么呀？（苹果、草莓、樱桃......），白鸟想，这红色的？果子一定很甜吧，让我尝一尝（演示印红果子）嗯，好香好甜啊！吃着吃着，白鸟长出红色的羽毛。
2、[出示画面二：一棵长满黄果子的树]：它又继续往前飞，前面好大的的一棵树啊，树上长了许多黄色的果子，“呦，那黄黄的果子会是什么呀？”（生梨、香蕉、芒果）白鸟想：这黄色的果子真可爱，我要多吃几个（演示印黄果子），恩，好甜好脆啊！吃着吃着，小白鸟身上长出了黄色的羽毛！
3、[出示画面三：一棵长满蓝果子的树]：小白鸟又往前飞呀飞，咦，前面的树怎么是蓝色的？飞近一看，哇，满满一树蓝色的果子“小朋友，你们见过蓝色的果子吗？这蓝蓝的会是什么呀？”白鸟从来没有吃过蓝色的果子，它想：这蓝色的果子实在太漂亮了，不吃太可惜了（演示印蓝果子）天哪，好脆，好香！吃着吃着，白鸟长出了蓝色的羽毛。
4、小结，拓展幼儿经验讲述。小白鸟刚才吃过什么颜色的果子？那么想想，白鸟还会吃些什么呢？（幼儿运用已有经验表述）白鸟吃了紫色的葡萄、橙色的橘子、绿色的西瓜，哎呀，这是原来的白鸟吗？它变成什么样了？（彩色的、五颜六色的）哎呀呀小白鸟变成了一只彩色鸟了！
三、 老师完整讲述故事《变色鸟》。
刚才老师讲的关于小白鸟的故事就在这本大书上，我们一起来看看好吗？ 教师讲述故事〈变色鸟〉
提问：故事的名字叫什么？你知道里的小白鸟是怎么变成彩色鸟呢？吃了果子。
四、幼儿翻阅图书讲述故事。
要求幼儿能按顺序正确地翻阅图书，（食指和大拇指捏住书的下角，一张一张地翻阅）边翻阅边讲述故事的主要内容。同时提醒幼儿有回形针的地方不要翻开来。
五、延伸活动。
故事里小白鸟吃了各种颜色的果子变成了一只彩色鸟。还有一群小白鸟羡慕极了它们也想变成一只只彩色鸟想请小朋友来帮忙，你们愿意吗？每张桌子上每张桌子上有不同颜色的颜料和棉签棒请你们也来给小鸟吃各种颜色的果子让它也长出彩色的羽毛变成彩色鸟好吗？（教师示范）：请你们拿一根棉签轻轻沾一下颜料小心的涂上去一边涂一边对小白鸟说：“小白鸟我给你吃红果子。”“小白鸟我给你吃黄梨”“小白鸟我给你吃紫葡萄”？
小班教案 篇7
设计意图：
在我们班的活动区有一块沙水区，孩子们很喜欢在里面玩，每次他们将老师为他们准备的小纸船放在水里玩时，没过一会儿，船就被水打湿，沉到水底，这让孩子们感到十分扫兴，有没有什么方法能让船不容易沉到水里呢？我想到了蜡是不吸水的，于是，我设计了这节课，既让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解了蜡有不吸水的特性。
活动目标：
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡不吸水的特性。
3、能在实践操作的过程中主动发现问题。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
材料准备：纸船若干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
活动过程：
1、幼儿自由玩纸船、引发思考。
教室里有什么？你们想玩吗？想想你们要怎样玩？为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？
2、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。
你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什么？
3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验：
①将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。
②怎样让纸变得不吸水呢？涂蜡。
③不吸水的蜡还有什么作用？
小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
4、幼儿动手制作小蜡船。
老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
5、自由玩蜡船，活动结束。
活动延伸：
鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
活动反思：
作为教师的我在活动中既是作为活动的引导者，引导幼儿探索两种纸船的不同，引导幼儿发现探索怎样保护纸船不被弄湿或湿的慢一些，同时教师也是幼儿活动的支持者，亲切的抚摸，启发式的提问，对科学现象形象的比喻让幼儿能够对抽象的蜡有感性的认识。
小班教案 篇8
活动目的：
1、理解故事内容，懂得不要长时间看电视、电脑，要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊，学会有选择的、科学的看电视、电脑。
2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过讨论、交流等活动形式，使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。
活动准备：图片、多媒体课件
活动过程：
一、欣赏故事《不做小木偶》，激发幼儿兴趣
提问：1、故事里有谁?小布丁在干什么?他们之间发生了什么事情?
2、木偶老板是谁?长时间看电视、电脑会怎样?
3、你喜欢看电视、玩电脑吗?爸爸妈妈呢?
二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏
1、你平时都喜欢看什么电视?玩过哪些电脑游戏?(幼儿自由发言)
2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的?
3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处?说说你的想法。
三、出示多媒体课件
1、刚才大家都说了看电视、电脑的好处和坏处，现在我们一起看图片，在图片中你看到了什么?
2、结合图片，讲解过度看电视、电脑的危害，让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。
四、辩论：看电视、电脑的好处、坏处
1、将幼儿分成两组，进行辩论：
看电视、电脑的好处?给我们带来呢那些帮助?
看电视、电脑的坏处?对我们各方面的危害?
2、辩论过程中教师适当引导。
教师：
从电视里我们也可以学到很多知识，懂得做人的道理，扩大我们的视野，电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是，多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来伤害，同时，如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏，会容易遐想并模仿，带来严重的后果。所以，我们大家要合理的安排看电视、玩电脑的时间，并且选择一些积极向上的节目，养成良好的看电视、玩电脑的习惯。
活动延伸：
利用放学时间，跟家长们介绍本次活动的内容，让爸爸妈妈们帮忙做好督促，合理安排孩子看电视、电脑的时间，跟家长达成共识，共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后，共同反馈孩子的表现。
给爸爸妈妈的话：希望家长在孩子面前做好榜样，合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小，自己还不能很好的区分事情的好坏，所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看，并且针对电视节目和电脑中得游戏，多跟孩子交流、讲解，让孩子正确理解，养成好的习惯。
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本兮唱的小蓉你离开之后我该怎么办歌词
本兮《小蓉你离开后我怎么办》
女:
抬起头
仰望着天空
和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手
一起一起一起走
不想放手害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气
不用再猜疑
一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女:
你的脸上
洋溢着甜蜜的微笑
那么无暇 好像一直让它留下
每天放学回家 都会送我回家
睡觉前的每通电话 都不舍的放下
男:
给你的生日惊喜 你不会忘记
好像每次你都会惊奇 开心
你家隔壁的那只小小猫咪
就像你 永远依偎在我怀里
合:
粉色的墙壁
渲染我们洁白的记忆
我们说好的 要在一起 不分离
属于我们的记忆
是一种微妙的东西没有甜言蜜语
但是已经用行动证明
女:
石头剪子布 阿
你输了哎你答应我的哦
要给我买冰激凌哦..
男:
额..我有说过嘛.?
女:
哼,你赖皮..5..5.5
女:
抬起头
仰望着天空
和你走
一直一直走到不知道时间过了多久
牵着手
一起一起一起走
不想放手
害怕你哪天从我身边溜走
男:
小淘气
不用再猜疑一定一定会永远的陪着你
牵着手 拉拉勾 不会放手
不会从你的身边偷偷遛走
女Rap:
每天就这样过去
慢慢的不经意好像是小猫咪
依偎在你怀里动不动会生气
动不动就开心你说这日子过的很没条理
合:
粉色的墙壁
渲染我们洁白的记忆我们说好的
要在一起 不分离属于我们的记忆
是一种微妙的东西没有甜言蜜语
但是已经用行动证明
男Rap:
不管再大的风雨
我们都不会逃避因为有彼此关心
就有了爱的勇气
甜蜜的歌不会听腻我说唱幸福给你听
你点点头说着我们永远在一起
女:
抬起头(男:Rap:小淘气 不用再猜疑)
仰望着天空 (一定一定会永远的陪着你
和你走一直一直走到不知道时间过了多久)
牵着手 一起一起一起走(牵着手 拉拉勾 不会放手)
不想放手害怕你哪天从我身边溜走(不会从你的身边偷偷遛走)
合:
粉色的墙壁
渲染我们洁白的记忆我们说好的
要在一起 不分离属于我们的记忆
是一种微妙的东西没有甜言蜜语
但是已经用行动证明
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