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传销课程(传销课程完整版)内容详情

一起教育把 2年前 (2022-12-02) 财经 131 views 0

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lp课程是精神传销吗导师打学院

不是。

LP领袖行动为愿景行培训公司的一项更能够强化个人能力的课程。一个为期10-12个星期的非训练性课程,进行于生活中而非教室里。此课程让学员将他们于基本课程及高级课程中所学的点点滴滴付诸实践,并且能够在生活中充分落实。

LP领袖行动的小组一周会有一次会议,另有三个经特别设计过的周末,包括室外的挑战活动和一个外宿的第三周末,它将会是最淋漓尽致,也是最令人兴奋的一个旅程。

扩展资料:

精神传销的主要特点:

1、不再依靠层级返利来驱动销售,而是通过洗脑方式,使学员获得极大的精神满足,把发展新学员作为生命中最重要的目标,一旦不能成功发展下线,则会带来精神上的巨大痛苦。

2、造成的危害,除了金钱损失,还会使受害人的家庭关系破裂,亲友关系断裂,更严重的会造成难以治愈的精神创伤,是将成功学、心理学、催眠术和心灵鸡汤、甚至加上宗教等“乱炖”下的洗脑术。

3、其实也不过是成功学、心理学、催眠术和心灵鸡汤“乱炖”下的洗脑术。这种套路在之前曝光的各种传销骗局中并不鲜见,而且屡试不爽。

参考资料来源:百度百科-LP

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为什么传销课程能够洗脑,它究竟从哪几个方面控制了人们的思想?

传销多少年以来都是我们中国社会的毒瘤,它控制人们的思想,改变人们的观念,控制人们的意念,就像以前宗教这个东西。一些侵略国在侵略别的国家的时候,不光是从武器上去攻打别国,而且还会从思想上改变别国的信仰,大量的宣传自己的侵略思想以达到占领别国的目的。

传销没有这么的硝烟滚滚,但是已经足够祸害人心,还祸害人们的腰包。传销课程的洗脑非常的厉害,因为这种套路和模式一般都是从熟人下手的。虽然我们也都知道,传销这个东西熟人也并不一定靠谱。但是,一不小心,还是会栽在熟人的手里。

因为除了各种课程洗脑,熟人不停的给你灌输一些思想观念,最主要的是传销能够成功骗到许多人,是因为它充分的利用了人性的弱点,也就是人的欲望。传销就是先给你看一些成功的例子,即使你自己都觉得那些事例非常的脑残,那些人声泪俱下的在台上诉说自己的不幸遭遇和神转折的人生。

但是一大群人聚集在一个环境中,传销给你举完真实案例,然后在你半信半疑的时候,给你画大饼,把未来描述的相当的诱人,让你感觉自己明天就能够出任CEO,走上人生的巅峰一样。就算是意志坚强的人,大多也经不起这样的轰击,一轮接一轮的给你思想压力,让你相信他们的东西就是那么的有利可图。但是,说一千道一万,无利不起早,闷声发大财。有人要是拉着你一起赚钱,不用想,肯定是传销,所以我们要提高警惕,因为谁的钱都不是大风刮来的。

传销洗脑课有哪些?

如果你说的是南派传销的话,他们课程是包括正班有五班课,经营管理20条,八大心态,制度课,等

传销课的由来

传销:有若干层级的组织结构(即上线下线,不管是叫合作伙伴还是其他的名称)的直销。简言之,多层次直销即传销,也称多层次传销。 多层次传销是借助网络组织技术发展起来的一种较高层次的直销形式,在这个多层结构中,直销人员除了自身消费和销售产品之外,还可以吸收、训练下线,借着奖金制度的设计,直销人员可以自其下线的业绩中获得部份的奖金(网络奖金,或者其他的名称)。同时,公司的直销商可以不断地发展直销商加入公司,由他推荐加入的直销商是他自己的下线,而每一个直销商都可以如此复制下去,从而形成一个庞大的传销网络。应该说,真正的多层次传销是一种独特的、区别于传统的产品销售通路的营销形式,它不经过批发环节,也不需要店铺经营,将产品直接送到消费者手中,从而大大降低了商品的附加费用,因此是一种值得提倡和推广的商品销售方式。由于多层制度有更高的激励效果,使得大部份的直销公司都采用多层制度。

从以上概念可以看出,传销是直销的一种方式,是商品销售的一种。在1992年传销进入中国后,国家有关部门还专门为传销制定了很多管理办法,如1994年8月15日上海市人民政府发布“上海市人民政府颁布多层次传销管理暂行办法”。 1997年1月10日中华人民共和国国家工商行政管理局发布的“传销管理办法”。由此可以看出传销作为一种正当商品销售方式得到了国家的许可。

1998年4月,国务院发出《关于禁止传销经营活动的通知》,明令对所有传销和变相传销活动予以禁止和严厉打击。

为什么传销课程能够洗脑,它究竟从哪几个方面控制了人们的思想

因为它从以下6个方面控制了人们的思想:

使人意识不到存在着一个控制和改变自己的计划:个体发现自己一步步在改变,捐献金钱、放弃工作、越来越狂热,但觉得这一切都很正常。是自己自然而然变化的。操纵者并没有明确提出要求,但所有人都“自发”走了一条最符合操纵者利益的路。

控制人的时间和生理环境(人际接触和信息):通过一系列规则、要求或建议实现对**纵者个体时间和环境的控制。

创造一种无能感、恐惧和依赖性:提出一个可望不可及的美妙前景,而这个目标只有参加操纵者组织的活动才能达到。贬低现实生活、夸大美好前景。责备个体的缺陷,使被操纵者逐渐产生一种无能感和依赖性。

压制个性化的行为与态度:一些思想要按照组织者的意思进行。所有一切,上有操纵者理论上的提倡,下面通过个体间的相互评价和监督来进行,因而具有强大的力量。很快个体就认识到,进入这个组织就要抛弃过去的自己,重新做人。

灌输新的行为与态度:被操纵者进入组织以后。其他个体的尊重和肯定具有非常重要的意义。得到肯定,就认为具有最大价值;个人看法得到组织的鄙夷或者漠视,就唯恐弃之不及。经过一段时间,一个新人诞生了,就成为操纵者的留声机和传声筒。

提出一套循环论证的理论:在实施精神控制的组织中。个体总是错误的,组织总是崇高的,外部世界总是低级的、邪恶的。被操纵者长期处于这种氛围中,别人用这套逻辑对待他,他也理直气壮这样对待别人。最后,这种思维方式成了根深蒂固的思维定势,很难认识到,也很难走出来了。

所以那些传销课程就是利用外部影响力,向别人灌输异于一般价值观的特殊思想,以符合操纵者的意愿。

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最后编辑于:2022/12/02作者:一起教育把

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